반응형 교육학/교육심리학2 비고츠키 비고츠키는 러시아의 심리학자인 레브 비고츠키(Lev Vygotsky)가 제시한 인지 발달 이론입니다. 이 이론은 언어와 사회적 상호작용의 역할을 강조하여 아동의 인지 발달을 이해하고 설명합니다. 사회적 상호작용: 비고츠키 이론은 아동의 인지 발달에 사회적 상호작용이 중요한 역할을 한다고 주장합니다. 아동은 언어와 문화적 도구를 통해 성인과 상호작용하면서 지식과 인지 능력을 습득합니다. 성인과의 상호작용을 통해 아동은 더 높은 수준의 사고와 문제 해결 능력을 발달시킬 수 있습니다. 언어와 인지 발달: 비고츠키는 언어가 아동의 인지 발달에 중요한 역할을 한다고 강조합니다. 언어는 아동이 사회적인 상호작용을 통해 습득하며, 이를 통해 사고와 문제 해결 능력이 발전합니다. 언어는 내부화되어 아동의 내부적인 사고.. 2023. 7. 8. 피아제 발달 단계: 피아제 이론은 네 가지 발달 단계로 구성됩니다. 감각운동기 단계, 전조작기 단계, 구체적 조작기 단계, 형식운동기 단계로 각각 구분됩니다. 감각운동기 단계 (태어난 후 2세까지): 감각과 운동을 통한 인지 활동이 주를 이룹니다. 주요 인지 기능: 물체의 지속성: 물체가 인식되지 않을 때에도 존재한다는 개념을 이해합니다. 목표 지향적 행동: 의도적이고 목적을 가지고 환경과 상호작용합니다. 전조작기 단계 (2세부터 7세까지): 상징적인 사고와 언어 사용이 중요한 역할을 합니다. 주요 인지 기능: 상상력: 상상을 통해 사물이나 사건을 묘사하고 이해합니다. 언어 사용: 단어와 문장을 사용하여 의사소통하고 사고합니다. 자기중심성: 다른 사람의 관점을 이해하기 어려워 자신의 시점에서 사고합니다. 구체적.. 2023. 7. 8. 이전 1 다음 반응형