pp. 184-193

1. N'->N'은 결국 input 그대로 output이 나오는 꼴밖에 되지 않는다
2. 계속적으로 stack이 될 수밖에 없기 때문에---> 이는 ambiguous 한 결과를 초래한다
3. 해결책= Adjunct Rule 자체가 Optional
4. ((결론)) N'->N' PP [Adjunct Rule: optional]
5. student가 N인 경우도 있고, N'인 경우도 있다
6. (예시) a student of Physics 에서는 N
7. (예시) a student with long hair에서는 N'
8. ((결론)) overt Complement가 있으면 N/ overt Complement가 없으면 N이면서 N'
9. 이 두가지 구조를 one을 사용해서 말할 수 있음
10. one은 pro-N-bar이다 pro-N이 아니다
11. (예시) The student with short hair is dating the one with long hair
12. (예시) Which student were you referring to? --- * The one of Physics with long hair
13. (예시) *The student of chemistry was older than the one of Physics
14. (추가예시) Which [sutdent of Physics]?--The one with long hair?
15. (추가예시) Which [student of Physics with long hair]?-- This one?
16. (추가예시) Which [student of Physics]?---That one?
17. (추가예시) Which [student with long hair]?---This one?
18. ((결론)) a Noun which had an overt Complement is simply an N, whereas a Noun which lacks a Complement has the status of N-bar (as well as N)​
19. 즉 Complement가 있으면 N이고, 없으면 N'를 갖는다고 볼 수 있다

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4.6. More differences between Complements and Adjuncts

1. 첫 번째 차이점= semantic nature
2. (예시 1) John is a [N' [N student] of Physics]
3. (예시 2) John is a [N' [N' [N student] ] with long hair]
4. N-bar는 semantic property를 보여준다
5. 그래서 (예시 1)은 John의 속성 1개를 보여준다===John이 physics를 공부한다는 사실
6. 반면, (예시 2)는 John의 속성 2개를 보여준다=== John은 studies를 하고, long hair를 갖고 있다는 사실
7. A student [of high moral principles]은 중의성을 가지고 있다. 하지만 CPT와 ADJ사이의 구조적 차이를 통해 이 중의성 설명 가능
8. (해석 1) a person who studies high moral principles
9. (해석 2) a student who has high moral principles
10. (해석 1)에서는 [of high moral principles]를 CPT로 해석---> student는 N--->((의미) a person who studies high moral principles
11. (해석 2)에서는 [of high moral principles]를 ADJ로 해석---> student는 N'--->(의미) a student who has high moral principles
12. 두 번째 차이점=Stacking
13. Adjunct rule만 stacking이 가능하다. 왜냐하면 왼쪽 / 오른쪽에 모두 N'가 있기 때문 (N'->N' PP)
14. (예시) the student [with long hair] [with short arms]
15. (예시) *the student [oh Physics] [of Chemistry]
16. 그리고 PP Adjunct 순서 상관없음
17. (예시) the student [with long hair] [with short hair] / the student [with short hair] [with long hair
18. 그리고 N-bar는 one으로 대치가능
19. the student with long hair in the corner에서 [student], [student with long hair], [student with long hair in the corner] 모두 one으로 대치가능
20. 세 번째 차이점=Ordinary Coordination
21. CPT는 CPT끼리/ ADJ는 ADJ끼리/ CPT와 ADJ는 서로 연결 불가
22. (예시) * a student [of Physics] and [with long hair]
23. 이유는 다른 level에 붙기 때문이다
24. 즉, Complement는 N level/ Adjunct는 N-bar level이다
25. 그런데, Noun + Complement랑 Noun + Adjunct는 모두 N-bar이다
26. 그래서 얘네들은 연결가능
27. (예시) the [student of Chemistry and professor with short hair]
28. 네 번째 차이점= Extraposition
29. Adjunct는 좀 더 자유롭게 Head로부터 extrapose 될 수 있다
30. (예시) a student came to see me yesterday [with long hair]
31. (예시) * a student came to see me yesterday [of Physics]
32. Complement는 Head의 sister인 격이고, Adjunct는 aunt인 격이다. sister가 더 가깝기 때문에, extrapose 힘들어지는 것
33. 다섯 번째 차이점 = Preposing
34. Complement PP의 목적어인 NP는 Adjunct PP의 목적어보다 더 자유롭게 앞으로 나갈 수 있다
35. (예시) [What branch of Physics] are you a student of?
36. (예시) * [What kind of hair] are you a student with?
37. 여섯 번째 차이점= Co-occurrence Restrction
38. 즉, PP Complement는 PP를 이끄는 P에 더 많은 제약이 있다
39. 특정 명사는 특정 P가 있는 PP만을 허용한다
40. (예시) a student of Physics / *A boy of Physics
41. 반면, Adjunct PP에 대해서는 어떤 종류의 Noun 이든 상관없다
42. (예시) a student with long hair/ a boy with long hair
43. 일곱 번째 차이점 =ordering
44. Complement는 Adjunct보다 head noun에 더 가깝다
45. 여덟 번째 차이점 = subcategorization
46. subcategorization제약은 head-sister 사이에 존재/ head-relatives사이에는 존재 안 함
47. ((정리)) CPT는 N-level에 붙고/ ADJ는 N-bar level에 붙는다
48. ((정리)) CPT는 N->N-bar/ ADJ는 N-bar->N-bar

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Complement종류

1. your reply [to my letter]
2. the attack [on the Prime Minister]
3. the loss [of the ship]
4. her disguse [at his behaviour]
5. his disillusionment [with Linguistics]

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Adjunct종류

1. the book [on the table]
2. the advertisement [on the television]
3. the fight [after the match]
4. his resignation [becuase of the scandal]
5. a cup [with a broken handle]

 

 

Source: Transformational Grammar by Andrew Radford